Bolsa de estudo em Especialização em Docência e Gestão na Educação Básica

Para quem é

O curso destina-se a:

licenciados que pretendam especializar-se em sua área de formação;

gestores que pretendam especializar-se em sua área de formação e atuação;

bacharéis com formação acadêmica relacionada aos componentes curriculares da Educação Básica, que desejem tornar-se docentes e a professores licenciados que desejem atuar na área como gestores.

Objetivos

• Ampliar conhecimentos teóricos acerca das concepções de educação no mundo contemporâneo;
• Desenvolver atividades de pesquisa, especialmente, as relacionadas a pesquisas qualitativas em educação, apresentando autonomia intelectual e espírito investigativo;
• Enfocar a realidade educacional da Educação Básica, identificando as principais tendências, resultados, desafios e conquistas;
• Proporcionar um espaço de reflexão sobre a função do professor como agente de mediação das práxis didático-pedagógica;
• Conhecer os fundamentos e a importância do Planejamento Estratégico e sua aplicabilidade na Educação Básica;
• Refletir sobre a avaliação como ferramenta capaz de contribuir para o processo de ensino aprendizagem;
• Estimular a reflexão crítica sobre aspectos relacionados aos fundamentos teóricos, legais, metodológicos e éticos que regem a Educação profissional de nível técnico. Conhecer e analisar o processo e o desenvolvimento da Educação Especial inclusiva, a partir dos aspectos: histórico, legislativo e social;
• Promover a reflexão crítica sobre a prática docente, a partir de problemáticas da realidade cotidiana da sala de aula;
• Conhecer especificidades do ambiente físico e social escolar da Educação Básica;
• Possibilitar o conhecimento e habilidades necessárias à gestão de projetos em Educação;
• Conceituar Sistema e conhecer a estrutura o funcionamento do Sistema de Ensino Brasileiro;
• Refletir sobre o uso das novas tecnologias de ensino como ferramenta pedagógica e suas implicações na prática educativa;
• Analisar os fatores que interagem na aplicação racional e crítica de Tecnologias da Informação e Comunicação no processo educativo escolar, na perspectiva de conversão dos recursos em objetos de aprendizagem.
• Aprofundar os conhecimentos sobre o desenvolvimento humano e aprendizagem a partir das diversas concepções, reconhecendo suas implicações teóricas e metodológicas para a educação;
• Analisar e refletir sobre a função social do educador nos diversos espaços educativos e sobre a prática pedagógica, compreendendo-a como prática social específica;
• Aprofundar os conhecimentos sobre a organização do trabalho pedagógico nos diversos espaços educativos;
• Ampliar o conhecimento dos fundamentos educacionais que favorecem uma gestão de qualidade, tais como gerir processos, planejar coletivamente, avaliar processos e promover a participação coletiva;
• Compreender a gestão escolar como ação coletiva a ser construída de forma integrada e participativa;
• Ampliar os conhecimentos sobre gestão escolar democrática de forma a desenvolver as habilidades para a construção de projetos pedagógicos construídos coletivamente;